สัปดาห์ที่5 

 ได้ทบทวนฝึกท่าฝึกสมองเหมือนเดิมคราวนี้มีการแข่งรายบุคคลอย่างสนุกสนานแล้วก็ได้ฝึกร้องเพลงเด็กอันใหม่มีการต่อตัวเป็นขบวนรถไฟโยกไปมาอย่างสนุกสนานมีการเรียนทฤษฎีเกี่ยวกับครูได้ดูคลิปคุณครูที่ไม่ยอมขายดีดินเพื่ออนาคตเด็กยากจน

  

บรรยากาศภายในห้อง

เพลงเด็กใหม่

ประเมินผล
ประเมินตัวเอง
ฝึกร้องเพลงใหม่ยังไม่คล่องตรงตรมจังหวะเท่าไหร่ต้องกลับไปฝึกร้องอีกเยอะกลับไปฝึกคิดท่าสำหรับเด็ก
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆช่วยกันร้องเพลงช่วยกันร้องดังๆช่วยกันปรบมือแต่ยังจับจังหวะไม่ค่อยได้ต้องกลับไปฝึกฝน
ประเมินอาจารย์
ร้องเพลงเพราะเข้าจังหวะช่วยคิดท่าประกอบเพลงอีกด้วย

สัปดาห์ที่4 อาจารย์ ยกคลาส

 สัปดาห์ที่3 

ทำกิจกรรมท่าฝึกสมองเหมือนเดิมคราวนี้แบ่งเป็นกลุ่มๆให้ทำท่าฝึกสมองทีละกลุ่มแล้วกลุ่มไหนได้ให้คะแนนตราปั๊มเด็กดีเพื่อสะสมคะแนนไปจนจบเทอมใครได้เยอะมีรางวัลและอาจารย์ยังใจดีแจกนมยาคูล

พร้อมทดสอบคัด ก-ฮ แบบจับเวลาพอเสร็จให้อาจารย์ตรวจดูจุดที่ผิดพลาดและนำไปแก้ไข ยังมีการชั่งน้ำหนักห้ามอ้วนไปกว่าเกณฑ์มาตรฐานถ้าเกิดเกณฑ์มาตรฐานหักคะแนนแล้วแต่ความเหมาะสมของแต่ละคน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

ทดสอบคัด ก-ฮ

                                     

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

ต้องพัฒนาในการคัดลายมืออีกมากเรายังทำได้ไม่ดีพอในส่วนของสัปดาห์นี้ท่าฝึกสมองเริ่มทำท่าฝึกสมองคล่องแคล่วกว่าเดิมรู้สึกมีสมาธิมากกว่าเดิม
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆบางคนก็ยังทำท่าฝึกสมองไม่ค่อยคล่องอย่างเช่นเรา ต้องกลับไปฝึกมีสมาธิมากกว่านี้

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ได้อธิบายสอนว่าต้องเขียนยังไงคัดยังไงตรงไหนผิดก็นำไปปรับปรุงแก้ไข้อาจารย์อธิบายได้เข้าใจมากๆ

              

      สัปดาห์ที่2

อาจารย์ได้ให้ทบทวนท่าฝึกสมองทั้งหมดแล้วก็ได้แจกเพลงเด็กได้ฝึกร้องพร้อมๆกับเพื่อนพอเพลงแรกอาจารย์ก็ให้เพื่อนๆจัดเป็นกลุ่มวงกลุ่ม2วงแล้วร้องเพลงสวัสดีจับคู่สลับไปเรื่อยๆสวัสดีเป็นภาษาอื่นด้วยเพื่อนๆก็สลับไปทางซ้ายไปทางขวาเป็นการสานสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน พอร้องเพลงเสร็จอาจารย์ก็ให้คัด ก-ฮ ตัวบรรจง

บรรยากาศภายในห้องเรียน

 

คัด ก-ฮ 

เนื้อเพลงเด็ก

ประเมินผล

ประเมินตนเอง

รู้สึกมีความสุขกับการร้องเพลงทำท่าต่างๆมีทั้งฝึกสมองท่าฝึกสมองตอนแรกก็งงๆ หน่อยพอทำไปเรื่อยๆก็คล่องช่วยในการฝึกสามธิตั้งใจทำมากขึ้นด้วยทำให้ตัวเองจดจ่อกับสิ่งที่กำลังจะทำอีกทั้งคัด

 ก-ฮ รู้สึกวาตัวเองยังเขียนไม่ดีพอไม่ทันเวลาที่อาจารย์กับหนมเลยต้องกลับมาฝึกเขียนเพื่อจะไปสอบในสัปดาห์หน้า

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจช่วยกันร้องเพลงทำท่าต่างๆพร้อมกับเพลงอย่างสนุกสนานตั้งใจฟังอาจารย์พูด

ประเมินอาจารย์

อาจารย์สนุกสนานมากมีความสุขมากๆใจดีสุดๆไปเลยเดินดูเด็กทุกคนมองรอบๆว่าใครทำท่าฝึกสมองได้บ้างไม่ได้บ้างค่อยๆสอนไปทีละอย่างให้เด็กฝึกอย่างสนุกสนาน

คุณครูในดวงใจ

              คุณครูในดวงใจ

                        

คุณครูในดวงใจของฉัน

คือพี่ชายแท้ๆฉันเองตอนแรกก็รู็ว่าพี่ได้เรียนเป็นครูแต่ก็รู็สึกเฉยๆพอพี่ได้จบมีงานทำได้เห็นพี่ทำงานเตรียมงานไปสอนมีการประดิษฐ์ของให้นักเรียนเลยได้ถามพี่ว่าทำงานแบบนี้เหนื่อยมั้ย พี่ก็ตอบว่าเหนื่อยแต่ชอบตอนเด็กๆตื่นเต้นกับผลงานที่เราทำพี่ก็รู้สึกดีใจแล้ว พี่บอกว่าเด็กมีหลายประเภทมีทั้งเด็ก ยากจน ปานกลาง และรวย ต้องจัดการปัญหานี้ด้วย และหนูได้เคยมีโอกาสช่วยพี่พับงานตัวเราเองก็คิดว่าถ้ามีโอกาสได้เป็นครูอนุบาลก็คงได้ประดิษฐ์งาน และอีกอย่างได้เห็นพี่ใส่ชุดข้าราชกาลก็รู้อยากได้ใส่ชุดนนั้นอยากทำหน้าที่ตรงนั้นบ้างอยากสอนเด็กดูแลเด็กและอีกอย่างคือพ่อแม่ก็อยากให้หนูเป็นครูด้วยหนูก็อยากทำฝันพ่อแม่ให้เป็นจริง

           

                                   

                                           

  สัปดาห์ที่ 1 

 เป็นสัปดาห์แรกที่ได้เจออาจารย์ได้มีการพูดคุยถามถ่าย ให้คำแนะนำกับพวกเรา ได้ชี้แจงคะแนนการเก็บคะแนนระหว่างเรียนและแจกสมุดตราปั๊มเด็กดีถ้าเข้ามาเกินเวลาก็จะไม่ได้ตราปั๊ม และได้พูดถึงประสบการณ์รุ่นพี่ที่จบไปแล้วว่าเป็นอย่างไรบ้าง และได้ท่าฝึกสมองจากอาจารย์อีกด้วย

บรรยากาศระหว่างเรียน

สมุดปั๊มเด็กดี

 ประเมินผล

ประเมินตนเอง

เป็นสัปดาห์แรกที่ได้เจออาจารย์รู้สึกว่าตนเองเข้าใจเนื้อหาการให้คะแนนของอาจารย์ได้ ต้องทำตัวอย่างไรกับสังคมหมาลัยจากที่อาจารย์ได้เล่าถึงประสบการณ์ของรุ่นพี่

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์พูดกันมากเพื่อนๆยิ้มทุกครั้งที่ได้เล่าประสบการณ์ของรุ่นทุกคนสนุกกันมากๆ

ประเมินอาจารย์

ครั้งแรกที่เจออาจารย์อาจารย์เป็นกันเองมากเข้าใจชีวิตวัยรุ่นรู้สึกอบอุ่นมีปัญหาอะไรก็กล้าที่จะบอกอาจารย์เพราะอาจารย์ใส่ใจกับพวกหนูมากๆ